Eine gute Wasserqualität bescheinigte der bilinguale Grundkurs Biologie dem Pulvergraben, der durch den Northampton Park fließt. Im letzten Schuljahr kurz vor den Sommerferien untersuchten wir die strukturellen, biologischen und chemischen Eigenschaften dieses kleinen Bachs. Ausgestattet mit Bestimmungsbüchern und –tafeln, Lupen, Keschern, Thermometern und einem Analysekoffer mit Chemikalien und englischsprachiger Anleitung wurden chemische und physikalische Parameter wie Phosphat-, Nitrat- und Nitritgehalt, Temperatur und pH-Wert bestimmt sowie der Artenreichtum der wirbellosen Tiere untersucht. Trotz seiner zentralen Lage und unmittelbaren Nähe zum Spielplatz ist der kleine Bach nur wenig belastet und wies eine relativ hohe Artenvielfalt auf. So konnten die Schülerinnen und Schüler einen guten Einblick in die Arbeitsweisen vor Ort gewinnen und sowohl ihre Artenkenntnis als auch ihre Methodenkompetenz beim praktischen Arbeiten erweitern.

Wir konnten Teil von diesem Pilotprojekt sein! Dadurch erhielten wir die Möglichkeit, sowohl unsere chemischen Fachkenntnisse als auch unseren englischen Wortschatz zu erweitern und hatten gleichzeitig eine schöne Zeit. Zunächst war es etwas ungewohnt, die chemische Fachsprache auf Englisch zu verwenden, doch wir kamen schnell damit zurecht. Die „neue“ Sprache machte die Wiederholung von Grundwissen interessanter und rückte manches in ein anders Licht, was den positiven Effekt hatte, dass sich unser chemisches Wissen festigen konnte. Durch eine Zusatzstunde in der Woche hatten wir ausreichend Zeit zum Experimentieren. Unsere Lehrerin Frau Reißmann hat uns gut durch den Unterricht geleitet und stets unterstützt. Weil wir ein kleiner Kurs waren, entstand eine angenehme Atmosphäre, sodass man sich immer wohlgefühlt hat.

Auf diesem Foto haben wir gerade ein selbst gebautes Daniel-Element dazu benutzt, eine LED-Lampe zum Leuchten zu bringen. Als wir zwei Daniel-Elemente in Serie geschaltet haben, hat es geklappt!!!!

Von David Schäfer und Liska Pedersen